Postgraduaat Multimedia & Communicatie

Tijdens deze bijeenkomst van het Postgraduaat starten we een nieuwe module: Participatieve methoden en co-creatie. Liesbeth Huybrechts organiseert deze module, waarin verschillende methodes om participatief en in co-creatie met het publiek te werken, worden besproken en uitgediept. Ter inleiding van deze module wordt een korte inleiding op wetenschappelijke onderzoeksmethoden gegeven. Grof geschetst zien we in wetenschappelijke onderzoek een tweedeling in kwantitatief en kwalitatief onderzoek. In deze module zullen we ons vooral toespitsen op kwalitatieve methoden.

Ter oriëntatie en uitwisseling starten we met de huidige kennis en ervaring van de deelnemers van diverse methoden die ze nu gebruiken in de praktijk binnen de eigen organisaties. Een divers palet van methoden en tools worden voorgesteld. Continue reading →

In het tweede deel van deze les van het Postgraduaat starten we met projectmanagement. Ann Laenen vertelt vanuit haar eigen ruime praktijkervaring met projectmanagement en veranderingsmanagement over het succesvol verloop van projecten.

Aan de hand van verschillende praktijkvoorbeelden licht Ann Laenen toe hoe je als projectverantwoordelijke projecten in goede banen kan leiden. Ann Laenen heeft diverse grote en internationale projecten geïnitieerd en geleid. Deze diverse projecten waren leerrijk en boeiend, maar natuurlijk verlopen projecten nooit zonder slag of stoot. In deze les worden praktische tricks and tools aangeboden, ter ondersteuning van de eigen projecten van de deelnemers van het postgraduaat.

Continue reading →

Voor de tweede les van het postgraduaat op dinsdag 25 januari nodigden we Dick Rijken uit om een toelichting te geven vanuit zijn expertise als consultant digitale cultuur en nieuwe media voor verschillende instellingen en organisaties. Hij is voorzitter van de commissie eCultuur van de Raad voor Cultuur in Nederland en adviseur voor de EU. Daarnaast is hij artistiek directeur van S.T.E.I.M (http://www.steim.org/), een centrum voor onderzoek en ontwikkeling voor elektronische performance kunsten.  Als docent  aan de Haagse Hogeschool is hij betrokken bij het project Waterwolf in Gouda (http://www.waterwolflab.nl/), een samenwerkingsverband van de Openbare Bibliotheek Gouda, museumgoudA, het Streekarchief Midden-Holland en De Haagse Hogeschool.

Rijken start met een schets van de huidige informatiesamenleving waarbij mensen meer individuele kennis hebben, maar ook collectieve kennis. Ze vormen gemeenschappen op het internet om ideeën en meningen uit te wisselen. Dit kan gaan van ergernissen over het lokale gemeentebeleid, het delen van kennis over hobby’s, de handel in waren, etc. Zo ontstaat er collectieve kennis, wat een krachtiger instrument kan zijn dan de stem van individuen. Continue reading →